Práctica 2: Interacción y Objeto

Práctica 2: Interacción y Objeto

Hola a todos, profesorado, Os comparto por aquí el ultimo proyecto de esta asignatura, se…
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Hola a todos, profesorado, Os comparto por aquí el ultimo proyecto de esta asignatura, se trata del rediseño de…

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Práctica 2: Interacción y objeto

Práctica 2: Interacción y objeto

Hola compañeros, profesorado; Para esta última actividad, mi espacio se centraba en una estación de…
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Hola compañeros, profesorado; Para esta última actividad, mi espacio se centraba en una estación de tren de Renfe. He escogido…

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  1. Roger Siñol Herranz says:
    Visibilidad: Pública

    Es una muy buena elección. Por el gran tamaño del objeto  y por la cantidad de componentes, te recomiendo centrarte en el propio panel (pantalla, teclado, ranura efectivo, lector tarjetas). También puedes incluir la ubicación de la cubeta de recogida como un elemento que condicionará alguna de las fases.

    Tu entrada es muy completa y muestra bien las características del dispositivo, algunas funciones… pero recuerda que deberás incluir, si quieres ya en el informe, más datos antropométricos (por ejemplo; ancho dedos, altura codo, ángulo de visión…) y detalles formales del objeto (por ejemplo, tamaño teclas, distancias…).

Parcial PEC 2- Cuerpo, objeto y espacio.

Parcial PEC 2- Cuerpo, objeto y espacio.

Hola a todos compañeros/as, profesorado; A continuación explicaré en esta entrada como voy a definir…
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Hola a todos compañeros/as, profesorado; A continuación explicaré en esta entrada como voy a definir mi volumen del objeto…

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  1. Roger Siñol Herranz says:
    Visibilidad: Pública

    La propuesta es adecuada. Las distintas funciones que comentas, incluso pueden llegar a estar vinculadas entre ellas en un mismo objeto. Ya lo irás desarrollando durante el proceso de “Divergencia”.

    Cuando llegues al paso 3, fíjate bien en como esos 75 cm de altura de tu volumen inicial generan una manera de sentarse (posiblemente apoyada como si fuera un apoyo isquiático). Otra opción es considerar el volumen como una silla con respaldo. Eso, transformado un poco más el volumen, cambiaria la forma de sentarse, pero seguiría siendo una mutación totalmente coherente con el volumen inicial.

    En general, es una propuesta de función que puede evolucionar muy bien y llegar a un objeto muy interesante. Recuerda explorar las 3 dimensiones; 75x75x?

Práctica 1: Proceso, método y espacio personal – Vídeo rediseño

Hola a todos, compañeros, compañeras y profesorado. Os dejo mi video de la presentación de…
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Hola a todos, compañeros, compañeras y profesorado. Os dejo mi video de la presentación de mi maqueta y su…

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PRÁCTICA 1: PROCESO, MÉTODOS Y ESPACIO PERSONAL

PRÁCTICA 1: PROCESO, MÉTODOS Y ESPACIO PERSONAL

En la primera PEC he escogido a la estación de tren Montmeló de Rodalies de…
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En la primera PEC he escogido a la estación de tren Montmeló de Rodalies de Renfe, en esta nueva…

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  1. Roger Siñol Herranz says:
    Visibilidad: Pública

    La propuesta de actividad que nos compartes, es adecuada. Las tareas, secuencia y fases que propones para acotar el desarrollo de dicha actividad, te permitirán realizar un buen y detallado análisis para proponer un rediseño completo.

    Recuerda que deberás aportar un plano a escala que represente de forma proporcionada los distintos elementos (puertas de acceso, ubicación del panel horario, máquinas expendedoras, mostrador…).

PEC 1. Presentación del espacio seleccionado.

PEC 1. Presentación del espacio seleccionado.

Hola compañeros/as y profesorado. En esta primera entrega parcial de la PEC 1, se nos…
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Hola compañeros/as y profesorado. En esta primera entrega parcial de la PEC 1, se nos encomendó escoger un espacio…

Debate1en PEC 1. Presentación del espacio seleccionado.

  1. Roger Siñol Herranz says:
    Visibilidad: Pública

    Muy buena elección. Tu misma ya has argumentado la variedad de personas, elementos y actividades… que tiene la estación. Todo ello te dará muchas opciones para desarrollar esta y el resto de las actividades.

    Intenta representar un plano orientativo, aunque no sea muy preciso, pero que te permita mostrar las distintas zonas y relacionarlas con la variedad de fotos que ya tienes.

    Aunque el personal de la estación no te pueda facilitar un plano, para la próxima actividad debes asegurarte de que te permitan tomar algunas medidas (solo de alguna pequeña zona de la estación que tú decidirás, tras el análisis de esta actividad PEC1).

    Saludos,